Девять школ в округе Норт-Эршир (Шотландия) приостановили использование системы распознавания лиц детей для оплаты обедов в столовых после вмешательства Управления комиссара по информации Великобритании. Об этом пишет The Register. В надзорном органе напомнили, что использующие технологии распознавания лиц учреждения должны соблюдать закон о защите данных. «Закон о защите данных обеспечивает дополнительную защиту детей, и организациям необходимо тщательно рассмотреть необходимость и соразмерность сбора биометрических данных, прежде чем они это сделают», — заявили в управлении. Организации должны рассмотреть другие, менее навязчивые способы расчета, добавили они. Совет Норт-Эршира подтвердил приостановку эксплуатации технологии: «Получив ряд запросов в последние дни, мы временно приостановили работу бесконтактных платежей с использованием системы распознавания лиц в средних школах». Чиновники подчеркнули, что 97% родителей, опекунов и детей дали согласие на использование сканирования лица. «Хотя мы уверены, что новая система распознавания лиц работала по плану, мы сочли целесообразным вернуться к предыдущей системе на время рассмотрения полученных запросов», — заявили в Совете. Активисты по обеспечению конфиденциальности поприветствовали приостановку использования технологии. «Теперь все школы Великобритании должны последовать их примеру и перейти от использования биометрических данных к безналичным расчетам или наименее навязчивому варианту», — заявила директор digitaldefendme Джен Перссон. Напомним, в октябре девять шотландских школ объявили о внедрении системы распознавания лиц детей для оплаты обедов в столовых. Это позволило сократить время обслуживания и количество контактов на фоне пандемии COVID-19. В сентябре стало известно, что Минобороны США протестирует распознавание лиц в детских учреждениях. В июле китайский техгигант Tencent задействовал биометрическую идентификацию для отслеживания детей-геймеров, играющих ночью. Подписывайтесь на новости ForkLog в Telegram: ForkLog AI — все новости из мира ИИ!
JOIN
