Учителя, которые регулярно готовятся к урокам с нейросетями, экономят в среднем около шести часов в неделю. Об этом заявил член комитета Совфеда по науке, образованию и культуре Игорь Мурог, уточнив, что часть времени уходит на проверку результатов ИИ. Поводом стало решение Минпросвещения разрешить педагогам использовать ИИ для подготовки материалов и анализа результатов обучения. Сенатор назвал The post Минус 6 рабочих недель в год: сенатор подсчитал, сколько времени ИИ экономит учителям appeared first on BeInCrypto.
Учителя, которые регулярно готовятся к урокам с нейросетями, экономят в среднем около шести часов в неделю. Об этом заявил член комитета Совфеда по науке, образованию и культуре Игорь Мурог, уточнив, что часть времени уходит на проверку результатов ИИ.
Поводом стало решение Минпросвещения разрешить педагогам использовать ИИ для подготовки материалов и анализа результатов обучения. Сенатор назвал этот шаг прагматичным.
Хотите еще эксклюзивных новостей и аналитики? Подписывайтесь на наш телеграм-канал, обсуждайте новости и делитесь мнениями о последних событиях рынка в чате!
По данным исследований, на которые сослался Мурог, при норме в 36 часов учителя работают 56–60 часов в неделю. До четверти времени уходит на подготовку к урокам и проверку работ.
Шесть сэкономленных часов в неделю за учебный год дают шесть полных рабочих недель. Пользу нейросетей признают почти 80% педагогов, но регулярно ими пользуются только 17%.
По словам сенатора, министерство задало рамки, чтобы стихийные эксперименты стали системной работой. Следующий шаг, по его мнению, обеспечить учителям на местах технический и методический доступ к рекомендованным инструментам.
Ученики тем временем освоили ИИ активнее. По данным ассоциации «Я — профессионал», нейросетями пользуются 78% школьников поколения «альфа», 71% из них для учебы. Минпросвещения уже определило правила и для них: в 1–4-х классах самостоятельно применять ИИ нельзя, с 5-го класса можно с разрешения учителя, а на аттестации технология запрещена. С 1 сентября 2026 года в школах также появился профиль «Искусственный интеллект» в рамках углубленной информатики.
Главная ценность ИИ, по мнению Мурога, в освобождении от рутины, а не в замене профессионального суждения. Нейросети эффективны в структурированных задачах, но бессильны там, где нужны педагогический опыт и сопереживание.
Риски подтверждают и исследования. Ученые из Университета Карнеги — Меллона, Оксфорда, MIT и UCLA в трех рандомизированных экспериментах показали, что даже короткая сессия с чат-ботом ухудшает способность самостоятельно решать задачи. Сильнее всего это касается тех, кто просит готовые ответы, а таких 61%. У тех, кто пользовался подсказками, ухудшений не выявили.
Особенно полезным ИИ сенатор считает в малокомплектных школах: там он может стать «старшим коллегой» и выровнять доступ к методической поддержке.
Ключевой риск, по словам Мурога, это достоверность. Большинство педагогов называют точность сгенерированных материалов главной проблемой. Поэтому навыки работы с ИИ, считает сенатор, должны войти в профессиональную подготовку учителей, и большинство педагогов в этом заинтересованы.
The post Минус 6 рабочих недель в год: сенатор подсчитал, сколько времени ИИ экономит учителям appeared first on BeInCrypto.
JOIN
